Компании по технологическому надзору, которые продают свою продукцию школьным администраторам, создают «цифровую антиутопию» для американских школьников, говорится в новом докладе Американского союза гражданских свобод.

Компании по технологическому надзору, которые продают свою продукцию школьным администраторам, создают «цифровую антиутопию» для американских школьников, говорится в новом докладе Американского союза гражданских свобод (ACLU).

После пандемии Covid-19 и участившихся случаев стрельбы в школах проект образовательных технологий (EdTech) стоимостью 3,1 миллиарда долларов из индустрии наблюдения получил огромную прибыль, заявив, что в качестве его цифровых инструментов, включая видеокамеры, программное обеспечение для распознавания лиц, искусственный интеллект (ИИ), ) системы обнаружения поведения, мониторинг социальных сетей и онлайн-СМИ и многое другое помогают предотвратить издевательства, членовредительство и насилие в школе.

Однако, согласно отчету ACLU, отрасль не подкрепила это утверждение доказательствами и вместо этого использовала нагнетание страха в качестве основной маркетинговой тактики.

ACLU, проведя собственное исследование и просмотрев другие исследования, проведенные по заказу Министерства юстиции США, обнаружил «отсутствие четких доказательств» того, что продукты, рекламируемые компаниями EdTech, обеспечивают безопасность студентов.

Чад Марлоу, ведущий автор отчета, сказал, что как родитель двух учеников K-XNUMX он понимает обеспокоенность родителей и школьных чиновников по поводу безопасности детей.

Г-н Марлоу сказал Защитнику, что он сожалеет, что школьные администраторы и законодательные органы штатов использовали средства на технологии наблюдения, «чтобы обеспечить безопасность наших детей».

«Эти решения преследуют меня, — сказал он, — потому что, будучи старшим политическим советником ACLU, специализирующимся на вопросах конфиденциальности, слежки и технологий, я не понаслышке знаю, что слежка не предотвращает плохое поведение и, конечно, не защищает наших студентов».

Г-н Марлоу сказал, что 61-страничный отчет раскрывает «кошмар слежки», который «непреднамеренно вредит нашим детям», лишая их доступа к важной информации, подрывая их доверие к взрослым и делая «слишком рискованным» сообщение некоторых их мыслей.

«Это полная противоположность уроку, который мы должны преподавать нашим студентам», — сказал он.

получить доступ к статье