La vie
espiritual

La libertad en la vida cultural-espiritual

Un objetivo essentiel es la libertad en vida espiritual. Esto significa que la vida intelectual también debe organizarse de manera autónoma y todas las instituciones educativas deben estar libres de la administración estatal. Las escuelas públicas administradas por el estado no pueden existir en un organismo social saludable; siempre producirán enfermedades sociales. Asimismo, las universidades no pueden ser corporaciones públicas cuyo financiamiento y, sobre todo, control de contenidos esté influenciado de alguna manera por el Estado, la familia Rockefeller u otros. La libertad de las escuelas, la investigación y la ciencia es el gran objetivo que se necesita aquí, y eso significa la libertad del individuo, como educadores. También significa libertad para los médicos y terapeutas, así como para los pacientes. Un sistema de salud dirigido por el estado, Bruselas u organizaciones globalistas como la OMS, como es el caso hoy, inevitablemente causa enfermedades sociales.

¿Qué es la vida espiritual a nivel del individuo?

Es el mundo del pensamiento del hombre y estas son sus facultades y talentos.

La vida espiritual es la vida en el mundo espiritual, el mundo del pensamiento. En el hombre, esta vida espiritual entra en la conciencia a través del cerebro, se refleja allí, por así decirlo, y emerge como "vida espiritual". Esto es lo que entendemos aquí abajo por la vida espiritual, que se manifiesta en la vida cotidiana, en el ámbito privado y social, pero que es primero eficaz en el ámbito privado (punto de vista personal).

“Lo que alguien haga por sí mismo en el área de la vida espiritual seguirá siendo completamente su asunto personal. »

Rudolf Steiner

Pero esto también es válido desde un punto de vista espiritual. Es decir, nuestros pensamientos también son fuerzas activas en esta esfera espiritual y desde allí tienen un efecto retroactivo sobre nuestra realidad.

¿Qué es la vida espiritual a nivel social?

Esto se manifiesta principalmente en el arte, la educación, la instrucción, la ciencia y la religión.

Concierne a todas las organizaciones que sirven directamente a la vida espiritual de la sociedad: salud, educación y desarrollo mental, espiritual y físico: jardines de infancia, padres, escuelas, academias, universidades, establecimientos educativos, museos, teatros, salud, hospitales, medios de comunicación,...

Pero también concierne al trabajo individual en la vida económica ya la actividad intelectual en la vida jurídica. Aquí siempre distinguimos al ser humano individual de las organizaciones dentro de las cuales se lleva a cabo su actividad mental. La vida espiritual es siempre individual, especialmente cuando se trata de decisiones. Por lo tanto, los juicios y las decisiones en la vida espiritual se hacen siempre individualmente.

La libertad a nivel del individuo

El hombre es libre desde el momento en que adquiere, del puro conocimiento, un motivo libre para decidir lo que quiere hacer. El motivo y las causas del motivo deben ser conscientes.

Libertad y autonomía de las personas jurídicas

En primer lugar, se trata siempre de la libertad en el marco formal (posibilidades) de un individuo: educador, médico, periodista, científico, sacerdote, etc., siempre que no colisione con la vida jurídica y sirva al bien de la entero...

• Libertad educativa : Los padres deciden libremente cómo educar a los hijos, al igual que los educadores.
• libertad en la educación : educadores, instructores, formadores, profesores, etc. decidir libremente cómo enseñar a los niños.
• libertad en el cuidado de la salud : Médicos, terapeutas, etc. decidir libremente el tipo de diagnóstico y terapia. Los pacientes deciden libremente sobre la elección de terapeutas, curas, diagnóstico y terapia.
• libertad en los medios : Periodistas, etc. decidir libremente sobre el contenido y la cobertura mediática.
• libertad en las artes : los artistas deciden libremente sobre el contenido de sus obras.
• Libertad de Jurisprudencia : los jueces penales deciden libremente sus sentencias.
• libertad en la ciencia : los científicos deciden libremente sobre sus métodos de investigación y trabajo, en la medida en que sirvan al bien de la humanidad.
• Libertad de religion : Cada persona es libre de creer lo que cree correcto, siempre que no perjudique el bien del conjunto.

Entonces, ¿puede haber “escuelas libres”? No. Solo las escuelas, como organizaciones, brindan un marco formal y, por lo tanto, brindan a los educadores la posibilidad de ser libres en su pedagogía. Es siempre una cuestión de elecciones individuales de los educadores.

La libertad de la vida intelectual es, pues, siempre la libertad del individuo.

Las organizaciones en el campo de la vida espiritual obviamente no pueden quedar fuera del marco legal, pero por otro lado tienen su propia administración y por lo tanto son independientes de las decisiones políticas de un Estado.