La vie
spirituale

Libertà nella vita culturale-spirituale

Un obiettivo Essentiel è la libertà dentro vita spirituale. Ciò significa che anche la vita intellettuale deve essere organizzata in modo autonomo e tutte le istituzioni educative devono essere liberate dall'amministrazione statale. Le scuole pubbliche gestite dallo stato non possono esistere in un sano organismo sociale; produrranno sempre malattie sociali. Allo stesso modo, le università non possono essere enti pubblici il cui finanziamento e, soprattutto, il controllo dei contenuti è influenzato in alcun modo dallo stato, dalla famiglia Rockefeller o altro. La libertà della scuola, della ricerca e della scienza è il grande obiettivo necessario qui, e questo significa la libertà dell'individuo, come gli educatori. Significa anche libertà per medici e terapisti, oltre che per i pazienti. Un sistema sanitario gestito dallo Stato, da Bruxelles o da organizzazioni globaliste come l'OMS, come avviene oggi, inevitabilmente causa malattie sociali.

Che cos'è la vita spirituale a livello dell'individuo?

È il mondo del pensiero dell'uomo e queste sono le sue facoltà ei suoi talenti.

La vita spirituale è vita nel mondo spirituale – il mondo del pensiero. Nell'uomo, questa vita spirituale entra nella coscienza attraverso il cervello, vi si riflette, per così dire, ed emerge come "vita spirituale". Questo è ciò che intendiamo con la vita spirituale qui sotto, che si manifesta nella vita quotidiana, nella sfera privata e sociale, ma che è prima efficace nella sfera privata (punto di vista personale).

“Quello che qualcuno fa per se stesso nell'area della vita spirituale rimarrà completamente un affare personale. »

Rudolf Steiner

Ma questo vale anche da un punto di vista spirituale. Vale a dire, i nostri pensieri sono anche forze attive in questa sfera spirituale e da lì hanno un effetto retroattivo sulla nostra realtà.

Qual è la vita spirituale a livello sociale?

Ciò si manifesta principalmente nell'arte, nell'istruzione, nell'istruzione, nella scienza e nella religione.

Riguarda tutte le organizzazioni che servono direttamente la vita spirituale della società – salute mentale, spirituale e fisica, educazione e sviluppo: asili nido, genitori, scuole, accademie, università, istituti scolastici, musei, teatri, sanità, ospedali, media,...

Ma riguarda anche il lavoro individuale nella vita economica e l'attività intellettuale nella vita giuridica. Qui distinguiamo sempre il singolo essere umano dalle organizzazioni entro le quali si svolge la sua attività della mente. La vita spirituale è sempre individuale, specialmente quando si tratta di decisioni. Pertanto, i giudizi e le decisioni nella vita spirituale sono sempre presi individualmente.

Libertà a livello di individuo

L'uomo è libero dal momento in cui acquisisce, dalla pura conoscenza, un motivo libero per decidere cosa vuole agire. Il motivo e le cause del motivo dovrebbero essere consapevoli.

Libertà e autonomia degli organi sociali

In primo luogo, si tratta sempre di libertà nell'ambito formale (possibilità) di un individuo: educatore, medico, giornalista, scienziato, sacerdote, ecc., purché non contrasti con la vita giuridica e serva al bene del totale...

• Libertà educativa : I genitori decidono liberamente come educare i bambini, così come gli educatori.
• libertà nell'istruzione : educatori, istruttori, formatori, professori, ecc. decidere liberamente come insegnare ai bambini.
• libertà in sanità : Medici, terapisti, ecc. decidere liberamente il tipo di diagnosi e terapia. I pazienti decidono liberamente sulla scelta dei terapeuti, delle cure, della diagnosi e della terapia.
• libertà nei media : giornalisti, ecc. decidere liberamente sui contenuti e sulla copertura dei media.
• libertà nelle arti : gli artisti decidono liberamente sul contenuto delle loro opere.
• Libertà di giurisprudenza : i giudici penali decidono liberamente le loro condanne.
• libertà nella scienza : gli scienziati decidono liberamente sui loro metodi di ricerca e di lavoro, nella misura in cui servono il bene dell'umanità.
• libertà religiosa : Ciascuno è libero di credere ciò che ritiene giusto, purché non danneggi il bene dell'insieme.

Quindi, ci possono essere “scuole libere”? No. Solo le scuole, in quanto organizzazioni, forniscono un quadro formale e danno così agli educatori la possibilità di essere liberi nella loro pedagogia. Si tratta sempre di scelte individuali degli educatori.

La libertà della vita intellettuale è quindi sempre la libertà dell'individuo.

Le organizzazioni nel campo della vita spirituale non possono ovviamente porsi al di fuori del quadro giuridico, ma d'altra parte hanno una propria amministrazione e sono quindi indipendenti dalle decisioni politiche di uno Stato.